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    Le mardi 11 janvier 2011
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NEZET Michaël

Titre de la thèse :

Animateurs de communautés de pratique virtuelles dans les entreprises : Rôle et effets sur les apprentissages informels des membres.

Résumé

Le rôle d’animateur de communauté de pratique virtuelle est mis en exergue dans la littérature mais les travaux qui examinent les effets de sa médiation sur les apprentissages effectifs sont rares. Nous interrogeons donc sa fonction de médiation et analysons son/ses effet/s sur l’apprentissage à distance des membres. Nous souhaitons examiner le rôle qu’il joue pour supporter l’apprentissage informel, ses actions et sa contribution dans les processus d’apprentissage.

Parcours professionnel

Depuis 2002, responsable d’ingénierie pédagogique dans le secteur industriel :
- Accompagnement et suivi d’une équipe pédagogique
- Encadrement des projets
- Conception d’outils et de dispositifs pédagogiques
- Mise en œuvre et animation de communautés de pratique virtuelle
- Administration de la plateforme Moodle

Communications

Cemaforad 4 à Strasbourg (2008) : Intégration pédagogique des TIC dans une entreprise : Expérimentation d’un dispositif, interrogations et perspectives d’usage

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